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创建小组合作学习机制十二字诀
创建小组合作学习机制十二字诀
    增强合作学习意识,建立有效的小组学习共同体,实现团队学习,提高团队学习力。落实“十二字诀”
    △愿景
    (一)学生愿景: 办法召开主题班会,人人有愿景,组组有愿景,班班有愿景。
    (二)教师愿景: 方法召开年级组、全校的“构建大会”。老师的目标:学习型教师,研究型教师,专家型教师,教育家型教师。
    △角色  (一)学科长  (二)学术助理  (三)学习长
    △体系(机制)  双方体系: 
     行政系统: 主任助理→小组长   →间接
     学术系统: 学术助理 →学科长  →成员
    △团会  (一)学科团队会(二)行政团队会(三)教育团队会(四)组本教研
     学科团队:学术助理主持,学科教师、学科长参加(每周)
     行政团队会:主任助理主持,小组长、班主任参加(两周)
     教育团队会:班主任召集,各学科教师参加(双周)
    △公约    (一)合作公约  (二)技能公约
    △评价   
    (一)成绩以组为单位:两笔账(以个人为单位,以组为单位)
    (二)五元评价(软评价)目标:
      学生(老师)实现“三化” :个体学习(工作)愿景化,同伴学习(成长)合作化,小组学习(工作)承包化,全班学习最优化。
 
 
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