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胸怀教育使命,情系学本成长

 

胸怀教育使命,情系学本成长

                           一一韩立福博士莅临实验中学附属小学调研   

    2017930上午,中国教育科学研究院韩立福博士莅临我校调研问题导学学本课堂实施情况,石狮市教育局初教科黄种锐科长、第四实验小学、永宁中心校、凤里中心校等学本课堂兄弟校的领导和教师也到我校参与本次调研活动。

    实中附小的林淑玲老师为与会的领导和专家提供现场导学课堂——《生命与水》问题发现评价课。韩博士在听课现场就问题发现评价课的五个学习环节对师生进行具体示范指导,指出将第四环节的小组展评,合作探究修改为组间展评,规范指导。并强调随着学本课堂改革的推进,问题发现评价课在保持学习流程不变的情况下,学术助理的主持话语要根据学生的学习能力进行修改。

    观课后,实验校的领导和韩博士齐聚实中附小的党建室进行座谈。实中附小副校长许敏莉代表几个实验校就问题导学学本课堂实施过程中的共性困惑和问题与韩博士进行交流。韩博士也就他观课中所发现的问题进行反馈,并提出了进一步深化学本课堂改革的工作意见:第一,进一步加强结构化预习,规范指导方法,培养能力,逐步走向三步预习法,实现一定跨度的前置性预习;第二,各科教师齐心协力抓学生展讲对话学习能力,落实三展策略,追求脱稿展讲;第三,问题工具单的设计要进一步规范,按工具开发的六步法要求和问题分工规律来设计,问题设计由关注点思维走向线思维和面思维;第四,严格执行课型流程,培养学生主持,告别主持模板,逐步提高课堂效率。最后黄种锐科长就我市问题导学实验学校现阶段情况与韩教授探讨对策,并希望韩博士除了进行理论学习指导外,在课堂实践操作改革方面能为我市的实验提供更为实质性的指导。黄科长还提出,希望实验校的领导和教师要坚定实验的信心,在深入学本课堂的道路上且行且思考,努力以饱满的热情更好地投入到今后的教育教学工作中去!

    学本课堂是一场静悄悄的革命,是一种教学方法、学习方式的变革,是一种具有可操作性的新课程有效教学模式。相信在各级领导的关怀下,在全校师生的共同努力下,我们实中附小的师生一定会不负众望,创造出教学的奇迹,让学生适应教育未来的挑战。

 

 
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