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攀枝花三中学本课堂专家报告会

 

 

攀枝花三中学本课堂专家报告会
来源:攀枝花市三中 作者:师培科研处 点击数:225 日期:2014-09-15 08:43:07
——开县实验中学蒋乐君校长作报告
    2014年9月4日晚上7:30,我校邀请到开县实验中学有效课堂实践专家,蒋乐君校长在高三园演播厅为我校教师作了一堂课改实战报告,讲他们学校开展课改的做法,遇到的困难及解决办法、取得的成绩。
    蒋校长说,首先,研究新课程,要实事求是,把复杂的问题简单化。新课程改进主要从六个方面改:改革课程的功能(过于注重讲授);改革课程的结构(过于强调学科本位);改革课程的内容(过于难繁偏接受、死记硬背);改革课程的评价(过份强调甄别和选拔);改革课程的管理(过于集中)。
    其次,要像研究游戏规则一样研究高考之规律,知识→技能→学生能力→学生素养。而现状是:老师辛苦的讲知识、传方法;学生被动的听知识、强做题……结果是拼时间拼血本抢生源,恶性循环。
    第三,问题重重,险象环生,必须改革。改革最难的是老师。第一次改革交锋,校长亲自督阵:1团队正能量发挥,50岁以上可以不改,但不能发杂音;2目标管理(贴标签);3合作探究;4文本清(网络知识结构);5问题导学(小组相互帮助、学科助理、教师点拨);6如果高考失败,校长负责;7校长堂堂听,40岁以下人人改,第一轮人人过关。第二轮,每个学科选出最好的展示“示范课”。二个月后的高考,一本从50个增加到168个!三本增加到1215个。
    第四,总结提升。1打造三个团队:备课组团队、班主任团队、学生团队;2着力三个建设:团队备课:结构化,群策群力→二次备课,课堂验证;班主任管理:晚自习一个班主任管理一层楼,其余班主任轮流休息;学生互教互学,如果一个班60个学生,则高考成绩是67个人的责任(66个学生+6个学科老师+体育老师);3狠抓三个点:兴奋点,点燃学生激情;问题点,学习问题、思想问题、心理问题、体力问题等;增分点,每科均有,请对照考点找出来→解决→增分。
    第五,出台文件,《毕业工作6个着力点》。1着力学生正能量。优化常规管理(纪律卫生跑操等);提升大课间(保证午休和夜睡眠质量);优化各班小组建设,发挥小组优势,每节课都要听到班级口号,高考之前,不留言、不照相、不送礼;2着力文本清,原理、概念、习题、拓展,必须背写过关;3着力压线生,线下20-50分要花真精力,每上一个要真奖励,而线上的学生若没上则真惩罚;4着力学本课堂建设,真信真学真做,按照流程图来做,坚持问题导学;5着力团队建设,团队备课、结构化备课,集思广益;内容——结构化;程序——结构化,定时间、定内容、定主备人】;6着力奖励机制。学本课堂符合新课改,遵重规律,解放了师生,。
    蒋校长的报告为我校正在进行的课改提供了可借鉴的方法,也增强了我们课改的信心。接着,王廷明校长反思三中,课改虽然在做,但在管理各层面存在许多问题,请各年级会后马上讨论,怎么办?校长和处室负责人反思自己的管理怎么改进、怎么督促教师们备课、课堂执行到位?现在的三中正处于危机之中,希望大家一起努力想办法冲破“瓶颈”,让我们的学校得到大发展,让我们自己得到大发展。

 

 

 

 
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