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所级课题结题通知

 

中央教育科学研究所

 

 

 

 

 

关于中央教育科学研究所
“新课程有效课堂教学行动策略研究”
课题结题的通知
 
各实验区、实验学校
    中央教育科学研究所“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题开展近二年来,在各级教育行政领导的重视和支持下,通过各实验学校的努力,课题研究已取得初步成果。根据课题研究实施方案要求,各实验学校近期要做好课题研究申请鉴定、验收准备工作。现将有关事项通知如下:
一、结题工作的意义
    课题结题是课题研究工作的重要组成部分,是对课题理论研究、实践探索、完善理论、实践指导、提升理论过程的阶段性总结,也是本课题成为全国教育科学“十一五”教育部规划课题后新一轮研究的开始。通过课题验收的实验学校,要继续深入教育部“十一五”规划课题研究,做好新一轮的项目研究申报工作。
二、 课题结题工作的内容
   (一)撰写结题报告。
   《结题报告》是结题鉴定的主要依据,各实验学校必须高度重视,把二年来开展课题研究的工作情况做认真的总结和提炼。课题结题报告的内容要求:
     1、本课题研究背景、预期目标和理论依据;  
     2、本课题研究所采用的研究内容、方法、步骤和行动策略;
     3、课题研究成果和自我评价;   
     4、开展课题研究对学校、教师、学生所产生的作用和影响;  
     5、课题研究存在的问题与分析。
   《结题报告》的字数控制在5000字以内。
   (二 )展示研究成果。
    各实验学校课题组对二年来的研究成果,如课题的研究方案、实施方案、行动策略、教学设计方案、研究论文等加以汇编整理。研究成果汇编可以采用如下形式:
     1、将有关研究成果整理汇编成册。
     2、将教学资源成果汇总并刻录成光盘。
     3、将优质课堂教学过程录像,以VCD或DVD方式制作成光盘。
报送的过程性材料应选择最能反映课题研究过程的材料。终结性成果除专著、论文外,还可包括教育教学反思、课堂教学典型案例、教学叙事、获奖证书(复印件)等。
   (三)对研究工作和成果的确认及评价。
    1、针对实验区、实验学校的实际情况,采用实验学校现场鉴定验收、集中会议鉴定、申报具体材料等不同方式,组织专家组对学校研究工作和研究成果做出评价,并对通过验收的实验区、学校颁发相关证书。
    2、课题组成员就课题研究的过程和成果,撰写一份相应的课题研究论文(可以是案例、叙事、调查报告等形式)。提交多篇论文的,应注明其中一篇代表作参加论文评奖,其余的论文可作为附件附在申报材料上。课题组对研究工作和研究成果做出评价,对通过验收的子课题颁发《论文获奖证书》和《结题证书》。
    3、各学校根据自身情况确定现场鉴定验收或申报材料鉴定验收方式。
三、课题评审时间安排
    2008年5月10日至6月10日为各实验学校组织、准备、汇总、初评申报材料阶段;6月15日至7月15日专家组结题验收评审,逐一签署评审意见,同时对申请验收的一般课题评出优秀、合格、不合格三种等级。(相关表格可在www.xkcyxjx.com下载)
优秀课题一般不超过申请验收的一般课题总数的30%
四、未结课题的延期申请
    对个别因特殊情况未能按时完成研究任务的立项课题,可由课题负责人填写《延期结题申请表》一式2份,由所在单位签署意见,并送交县(区、市)教育科研领导小组批准后上报备案。未申请延期结题又未申请结题验收的,不再作为本批立项课题。
五、表彰表奖
    对课题研究工作中做出突出贡献的集体和个人予以表彰。
    对本次结题的优秀成果(研究报告,研究论文、教学设计、评价方案、专题学习资源、专题学习网站等)进行评选,对有特色的优秀成果将在结题工作会上给以表彰、交流。课题结题会议拟于9月下旬在北京召开。
六、报送时间和方式
    各实验学校请于2008年6月15日前将课题结题材料邮寄到中央教育科学研究所。
    地  址:北京市北三环中路46号中央教育科学研究所教育理论研究部427号
    邮  编:100088
    收件人:韩立福、吴为民老师
    联系电话:010---62381911,13366691891
 
                                     中央教育科学研究所
                              “新课程有效课堂教学行动策略研究”课题组
                                            2008年4月3日
 
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